日前，教育部对十三届全国人大三次会议的部分建议进行了具体答复，仅关于中小学心理健康、青少年心理教育的回复就有八条之多，可见加强中小学心理健康教育已然成为全社会的共识。
从答复中可以看出，教育部高度重视中小学生心理健康教育，将其作为中小学教育工作的重要内容，开展了一系列工作——先后印发《中小学心理健康教育指导纲要》《中小学德育工作指南》等文件，明确将心理健康教育纳入德育工作。
那么中小学该如何建设心理辅导室呢？根据《中小学心理辅导室建设指南》，合格的心理辅导室应具备以下几个功能区域：
1、个体辅导室
个体辅导室是以个体来访者为对象，心理教师与来访者进行一对一、面对面交流的场所，在安全、舒适的环境内，咨询师针对个体心理状况，通过科学的心理学手段缓解来访者心理压力并消除心理危机，使其能正常地适应生活和学习环境的变化，更好地自我成长与进步。
个体咨询室内的基本配置有：沙发茶几、墙壁挂画、绿植。
2、心理测评与预约等候室
心理测评室是心理测评的必要场所，主要为学生开展心理健康普查，提供职业兴趣、人格类型、能力倾向等各类心理测量服务。根据测评结果，心理老师可以详细的了解测评对象的心理状态，可以及早发现一些心理不良倾向，如抑郁、焦虑、强迫等症状，从而更有针对性的给于指导和治疗。
3、沙盘游戏室
沙盘游戏，亦称箱庭疗法，是在治疗师的陪伴下，让来访者从摆放各种微缩模具（玩具）的架子上，自由挑选小模具，摆放在盛有细沙的特制的容器（沙盘）里，创造出一些场景，然后由治疗师运用荣格的“心象”理论去分析来访者的作品。
总的来说，学校心理沙盘室布置需要一套完整的建设方案，需要沙盘室的整体的整体氛围轻松舒适，沙箱、沙具、海沙的选择要科学环保安全，陈列架和支架要结实耐用美观。
4、音乐放松减压室
蓝牙反馈传感器将来访者的HRV、心率等生理数据，通过智能身心反馈训练系统显示出来并进行实时监测和评价，同时通过减压训练、反馈训练，肌肉放松、音乐放松、HRV分析、压力、疲劳、情绪调节、心理治愈、行为戒治、身心平衡。
建设标准：环境设施宜采用温暖、优雅、简洁的布置格局，墙壁以暖色调为主。
设备配置：智能身心反馈减压舱
5、团体活动室
团体活动室可进行团体心理测量、团体心理活动辅导、团体沙盘、团体音乐放松、团体生物反馈训练。
需要设备有团体活动桌椅、团体活动箱。
6、情绪宣泄室
情宣泄设备，帮来访者在安全可控范围内合理适当的宣泄紧张、焦虑、压抑、烦躁等负性情绪，减轻或消除心理压力，更好地适应社会环境。
答复指出，下一步，教育部将认真贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要》，不断完善中小学生心理健康教育工作，创新心理健康教育途径，强化中小学心理健康状况的监测分析工作，重点开展适合学生身心发展特点的心理健康主题教育活动，密切家庭、学校、社区合作，进一步推动中小学生心理健康教育普及化、科学化、规范化发展。
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